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954 48 80 00

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Correo

D. Víctor Barrera Castarnado

Phone	954488016
Category	Profesor Titular
Center	C.E.U. Cardenal Spínola CEU
Area	Matemáticas
Manager Role	Coordinador del Grado en Educación Primaria
Asignaturas	Matemáticas Específicas para Maestros/ Didáctica de Matemáticas para Maestros.
Grupo de investigación	GIEM (FQM226) / SiMiS (Study Group del Real Colegio Complutense at Harvard University)
ORCID	https://orcid.org/0000-0002-2276-0129

Formación académica

Licenciado en Matemáticas	1988
Diploma de Estudios Avanzados del Tercer Ciclo (Universidad de Granada).	2004

Publicaciones

Artículos
Revista	Investigación en Educación Matemática
ISSN	2254-4313
Título	Construcción de conocimiento sobre características de aprendizaje de las Matemáticas a través del análisis de vídeos
Autor/es	Climent, N.; Montes, M.A.; Contreras, LC.; Carrillo, J.; Liñán, N.; Muñoz-Catalán, M.C; Barrera, V.; León, F.
Volumen / Nº	9
Páginas	85-103
Año	2016
DOI	https://doi.org/10.35763/aiem.v0i9.108
Revista	EA, Escuela Abierta
ISSN	1138-6908 (impreso) / 2603-588X (on line)
Título	Conocimiento especializado de los Estudiantes para Maestro en la resolución de problemas de proporcionalidad compuesta basada en las unidades de medida
Autor/es	Pérez-Bueno, Beatriz; Liñán-Garcia, Mª Mar; Barrera, Víctor
Volumen / Nº	21
Páginas	47-62
Año	2016
DOI	https://doi.org/10.29257/EA21.2018.04
Revista	Avances de Investigación en Educación Matemática
ISSN	2254-4314
Título	Construcción de conocimiento sobre características de aprendizaje de las Matemáticas a través del análisis de vídeos.
Autor/es	Climent, N.; Montes, M.A.; contreras, L.C.; Carrillo, J.; Liñán-García, M.M.; Muñoz-Catalán, M.C.; Barrera-Castarnado, V.J. y León, F.
Volumen / Nº	9
Páginas	85-103
Año	2016
DOI	https://doi.org/10.35763/aiem.v0i9.108
Revista	AIEM
ISSN	2254-4313
Título	Construcción de conocimiento sobre características de aprendizaje de las Matemáticas a través del análisis de vídeos.
Autor/es	Climent, N.; Montes, M.A.; Contreras, L.C.; Carrillo, J.; Liñán-García, M.M.; Muñoz-Catalán, M.C.; Barrera-Castarnado, V.J. y León, F.
Volumen / Nº	9
Páginas	85-103
Año	2016
DOI	https://doi.org/10.35763/aiem.v0i9.108
Revista	EA, Escuela Abierta
ISSN	1138-6908
Título	Conocimiento Matemático Común en Geometría de los Estudiantes para Maestro: una propuesta de innovación
Autor/es	Barrera, Víctor; Infante, José Manuel; Liñán-García, María del Mar
Volumen / Nº	16
Páginas	11-33
Año	2013
Revista	EA, Escuela Abierta
ISSN	1138-6908
Título	Evolución del uso del razonamiento inductivo en un grupo de maestros en formación
Autor/es	Barrera, Víctor; Castro, Encarnación; Cañadas, María Consuelo
Volumen / Nº	12
Páginas	33-45
Año	2009
Revista	EA, Escuela Abierta
ISSN	1138-6908
Título	Experiencias de Enseñanza con Mosaicos, Fractales y la banda de Moébius
Autor/es	Hernando, Pilar; Moya, Margarita; Barrera, Víctor; Oliva, Julio
Volumen / Nº	2
Páginas	117-124
Año	1998
Libros
Título	Trabajo con Razonamiento Inductivo por Profesores de Educación Primaria en Formación
Autor/es	Barrera, Víctor
ISBN	84-689-0770-7
Editorial	Universidad de Granada
Año	2004
Ciudad de publicación	Grananda
Capítulos
Título	Estructurando la formación inicial de profesores de matemáticas: Una propuesta desde el modelo MTSK
Autor/es	Montes, M., Carrillo, J., Contreras, L. C., Liñán-García, M. M. y Barrera, V.
Título del libro	-
Coordinador/es del libro	-
ISBN	-
Editorial	-
Páginas	En prensa
Año	2019
Título	Razonamiento Inductivo puesto de manifiesto por alumnos de Secundaria al resolver un problema
Autor/es	Barrera, Víctor; Castro, Encarnación; Cañadas, María Consuelo
Título del libro	Investigaciones en Educación Matemática: Pensamiento Numérico
Coordinador/es del libro	Castro, E; Lupiáñez, J. L.
ISBN	-
Editorial	Universidad de Granada
Páginas	129-155
Año	2007
Congresos
Título	La suma de las amplitudes de los ángulos interiores de un triángulo: MTSK como eje vertebrador en el diseño de tareas formativas
Autor/es	Barrera, Víctor; Liñán-García, Mª Mar; Muñoz-Catalán, Mª Cinta; Contreras, Luís Carlos
Año	2019
Páginas	609
Título del Congreso	XXIII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
Ubicación	Valladolid
Título	El uso de MTSK en el diseño de tareas formativas para estudiantes para profesor de Educación Primaria
Autor/es	Barrera, Víctor; Liñán-García, Mª Mar; Muñoz-Catalán, Mª Cinta; Contreras, Luís Carlos
Año	2019
Páginas	-
Título del Congreso	IV Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor
Ubicación	Huelva
Título	Conceptions of teacher quality: Measuring teacher quality in practice
Autor/es	Barrera, Víctor; Muñoz-Catalán, Mª Cinta
Año	2017
Páginas	-
Título del Congreso	Seminario Investigación en Educación Matemática: SiMiS RCC Study Group
Ubicación	Aranjuez
Título	Investigación sobre el conocimiento especializado en geometría de estudiantes para maestro a través del análisis de vídeos
Autor/es	Liñán-García, Mª Mar; Barrera, Víctor
Año	2017
Páginas	-
Título del Congreso	Investigación en educación matemática para la mejora de las políticas educativas
Ubicación	Valencia
Título	El conocimiento especializado de los estudiantes para maestro en la resolución de problemas de magnitudes proporcionales: una propuesta didáctica
Autor/es	Barrera, Víctor, Liñán-García, Mª Mar; Pérez-Bueno, Beatriz
Año	2017
Páginas	-
Título del Congreso	III Jornadas SIDM: Avances, utilidades y retos del modelo MTSK
Ubicación	Huelva
Título	El conocimiento especializado que la oportunidad evoca al investigador: los ángulos en los símbolos indo-arábigos
Autor/es	Liñán-García, Mª Mar; Barrera, Víctor; Muñoz-Catalán, Mª Cinta; Contreras, Luís Carlos
Año	2017
Páginas	-
Título del Congreso	III Jornadas SIDM: Avances, utilidades y retos del modelo MTSK
Ubicación	Huelva
Título	El conocimiento del formador de profesores de matemáticas
Autor/es	Barrera, Víctor; Pascual-Martín, Isabel María
Año	2017
Páginas	-
Título del Congreso	Seminario. Grupo de investigación de Conocimiento y Desarrollo Profesional del Profesor
Ubicación	Madrid
Título	Conocimiento especializado, movilizado y emergente, en una clase de primaria sobre las posiciones relativas de las rectas
Autor/es	Barrera, Víctor; Liñán-García, Mª Mar; Muñoz-Catalán, Mª Cinta; Contreras, Luís Carlos
Año	2016
Páginas	-
Título del Congreso	XX Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Facultad de Ciencias de la Educación
Ubicación	Málaga
Título	El cuento como recurso matemático
Autor/es	Liñán-García, Mª Mar; Barrera, Víctor; Infante, José Manuel
Año	2016
Páginas	-
Título del Congreso	I Seminario de Intercambio sobre innovación docente universitaria y buenas prácticas. Centro Cardenal Spínola CEU
Ubicación	Bormujos (Sevilla)
Título	El video-tutorial como recurso en la formación de maestros en Matemáticas
Autor/es	Barrera, Víctor; Liñán-García, Mª Mar; Infante, José Manuel
Año	2016
Páginas	-
Título del Congreso	I Seminario de Intercambio sobre innovación docente universitaria y buenas prácticas. Centro Cardenal Spínola CEU
Ubicación	Bormujos (Sevilla)
Título	El vídeo como herramienta formativa para futuros maestros. Análisis del conocimiento matemático especializado de una maestra
Autor/es	Liñán-García, Mª Mar; Barrera, Víctor; Muñoz-Catalán, Mª Cinta; Contreras, Luís Carlos
Año	2016
Páginas	-
Título del Congreso	I Seminario de Intercambio sobre innovación docente universitaria y buenas prácticas. Centro Cardenal Spínola CEU
Ubicación	Bormujos (Sevilla)
Título	De la noción de razón a la noción de magnitudes proporcionales
Autor/es	Pérez-Bueno, Beatriz; Liñán-García, Mª Mar; Barrera, Víctor
Año	2016
Páginas	-
Título del Congreso	I Seminario de Intercambio sobre innovación docente universitaria y buenas prácticas. Centro Cardenal Spínola CEU
Ubicación	Bormujos (Sevilla)
Título	Una experiencia de innovación a través de la investigación sobre el conocimiento matemático especializado de los futuros maestros
Autor/es	Muñoz-Catalán, Mª Cinta; Climent, Nuria; Liñán-García, Mª Mar; Barrera, Víctor; Montes, Miguel Ángel; Carrillo, José; Contreras, Luís Carlos
Año	2016
Páginas	-
Título del Congreso	V Jornadas de Innovación Docente de la facultad de Ciencias de la Educación ¿Investigación, experiencias y reflexión en docencia universitaria?
Ubicación	Sevilla
Título	Debates sobre el conocimiento profesional del profesor de Matemáticas
Autor/es	Toscano, Rocío; Moreno, Francisco Manuel; Barrera, Víctor
Año	2014
Páginas	-
Título del Congreso	Seminario del Grupo de Investigación de Conocimiento y Desarrollo Profesional del Profesor de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
Ubicación	Sevilla
Título	¿Qué saben los estudiantes para maestro de geometría elemental? Conocimiento matemático común de geometría
Autor/es	Barrera, Víctor; Infante, José Manuel; Liñán-García, Mª Mar
Año	2012
Páginas	-
Título del Congreso	Jornadas Encuentro en Andalucía. GeoGebra en el aula
Ubicación	Córdoba
Título	Cuaderno de trabajo sobre razonamiento inductivo para profesores de Primaria en formación
Autor/es	Barrera, Víctor; Castro, Encarnación; Cañadas, María Consuelo
Año	2009
Páginas	-
Título del Congreso	XIII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemáticas (S.E.I.E.M.)
Ubicación	Santander
Título	El profesorado de matemáticas mira hacia el futuro. Matemáticas para todos
Autor/es	Barrera, Víctor
Año	2007
Páginas	-
Título del Congreso	XIII JAEM (Jornadas para el aprendizaje y Enseñanza de las Matemáticas)
Ubicación	Granada
Título	Razonamiento Inductivo en el aula de formación de Maestros
Autor/es	Barrera, Víctor; Castro, Encarnación; Cañadas, María Consuelo
Año	2007
Páginas	-
Título del Congreso	XI Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemáticas (S.E.I.E.M.)
Ubicación	La Laguna (Tenerife)
Título	-
Autor/es	-
Año	2005
Páginas	-
Título del Congreso	V CIBEM Congreso Ibero-Americano de Educaçao Matemática
Ubicación	Porto
Título	Uso intuitivo que hacen del razonamiento inductivo maestros en formación
Autor/es	Barrera, Víctor
Año	2003
Páginas	-
Título del Congreso	Investigación en el Aula de Matemáticas, Thales Granada
Ubicación	Granada
Título	-
Autor/es	Barrera, Víctor
Año	2001
Páginas	-
Título del Congreso	Congreso Nacional de Didácticas Específicas
Ubicación	Granada
Título	El test de ideas previas: motivaciones, ideas y resultados
Autor/es	Barrera, Víctor
Año	1998
Páginas	-
Título del Congreso	IV Simposio Propuestas Metodológicas y de Evaluación en la Formación Inicial de los Profesores del Área de Didáctica de las Matemáticas
Ubicación	Oviedo
Título	Experiencias de enseñanza con mosaicos, fractales y la banda de Moébius
Autor/es	Hernando, Pilar; Moya, Margarita; Barrera, Víctor; Oliva, Julio
Año	1998
Páginas	-
Título del Congreso	III Simposio sobre el Currículo en la Formación Inicial de los profesores de Primaria y Secundaria
Ubicación	La rioja
Otros
Título	"Metodología Costructivista en el Área de Comunicación Lingüística y Matemáticas".
Año	2008
Descripción	Centro del profesorado de Lebrija (Sevilla).
Título	"Matemáticas Divertidas y Diferentes".
Año	2008
Descripción	Centro del profesorado de Lebrija (Sevilla).

Proyectos

Nombre	Proyecto de Innovación Docente (PID): Metodologías docentes innovadoras desde el conocimiento especializado del profesor de matemáticas
Ámbito	Otro proyectos
Año de comienzo	2018
Año de finalización	2019
Rol	Investigador
Nombre	Study Group Studying and Improving Mathematics instruction in secondary schools in Spain (SiMiS)
Ámbito	Financiación Competitiva Internacional
Año de comienzo	2017
Año de finalización	2019
Rol	Investigador
Nombre	Proyecto de Innovación Docente (PID): El desarrollo profesional del formador de maestros desde la elaboración y análisis de la puesta en práctica de casos. XIX
Ámbito	Otro proyectos
Año de comienzo	2017
Año de finalización	2018
Rol	Investigador
Nombre	Proyecto de Innovación Docente (PID): Elaboración de recursos didácticos digitales y guías de aprendizaje en los Grados de Educación Infantil y Primaria
Ámbito	Otro proyectos
Año de comienzo	2013
Año de finalización	2017
Rol	Investigador
Nombre	Proyecto de Innovación Docente (PID): Red de acción tutorial de las prácticas externas de los títulos de grado de la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla
Ámbito	Otro proyectos
Año de comienzo	2015
Año de finalización	2016
Rol	Investigador
Nombre	Proyecto de Innovación Docente (PID): PIE 1315074: Conocimiento matemático especializado para la enseñanza de las formas planas: construcción mediante el análisis de vídeos
Ámbito	Otro proyectos
Año de comienzo	2013
Año de finalización	2015
Rol	Investigador
Nombre	Proyecto de Innovación Docente (PID): Análisis del trabajo por competencias en Educación Primaria. Referente para la formación de maestros
Ámbito	Otro proyectos
Año de comienzo	2012
Año de finalización	2012
Rol	Investigador

Otros Méritos

- Estancia en Graduate School of Education, Harvard University (julio 2018). - Curso de inmersión académica, cultural y lingüística en University of Virginia College al Wise (septiembre 2001). - Premio Ángel Herrera a la mejor labor docente del C.E.U Cardenal Spínola CEU (curso 2008-2009). Miembro de las Redes: “RED8-Educación Matemática y Formación de profesores” (EDU2016-81994-REDT, 2017-2019) y "Red MTSK”.