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    $language = substr($_SERVER['HTTP_ACCEPT_LANGUAGE'], 0, 2);
$file = '/home/servidor/dev-investigacion/src/Controller/AppController.php'
include - APP/Controller/AppController.php, line 21
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include - APP/Controller/ProfessorsController.php, line 23
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Correo

Dra. Dña. María del Mar Liñán García

Phone	954488000
Category	Profesor Titular
Center	C.E.U. Cardenal Spínola CEU
Area	Matemáticas
Manager Role	Gestora de Área de Conocimiento: Matemáticas
Asignaturas	Estrategias Lógico/Matemáticas / Desarrollo del Pensamiento Matemático Infantil / Didáctica de Matemáticas para Maestros / Matemáticas específicas para Maestros / Innovación docente e investigación
Grupo de investigación	FQM226 (GIEM) / SiMiS (Study Group del Real Colegio Complutense at Harvard University)
ORCID	http://orcid.org/0000-0003-1328-3356

Formación académica

Licenciada en Ciencias. Sección: Matemáticas	1988
Máster en Investigación de la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Sociales, Experimentales y Matemáticas	2012
Doctorado en Ciencias de la Educación	2017

Publicaciones

Artículos
Revista	Cadernos de Pesquisa
ISSN	2178-2229
Título	El conocimiento especializado para enseñar la operación de resta en Educación Infantil
Autor/es	Muñoz-Catalán, Mª Cinta; Liñán-García, Mª Mar; Ribeiro, Miguel
Volumen / Nº	24
Páginas	4-19
Año	2017
DOI	http://dx.doi.org/10.18764/2178-2229.v24nespecialp4-19
Revista	Bolema
ISSN	10.1590/1980-4415v30n54a10
Título	El Papel del MTSK como Modelo de Conocimiento del Profesor en las Interrelaciones entre los Espacios de Trabajo Matemático
Autor/es	Flores-Medrano, Eric; Montes-Navarro, Miguel Ángel; Carrillo-Yáñez, José; Contreras-González, Luís Carlos; Muñoz-Catalán, Mª de la Cinta; et. al.:
Volumen / Nº	30 (54)
Páginas	204-221
Año	2016
DOI	http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v30n54a10
Revista	Avances de Investigación en Educación Matemática
ISSN	2254-4313
Título	Construcción de conocimiento sobre características de aprendizaje de las Matemáticas a través del análisis de vídeos
Autor/es	Climent, N.; Montes, M.A.; Contreras, L. C.; Carrillo, J.; Liñán, N.; Muñoz-Catalán, M. C; Barrera, V.; León, F.
Volumen / Nº	9
Páginas	85-103
Año	2016
DOI	https://doi.org/10.35763/aiem.v0i9.108
Revista	Revista de Educación
ISSN	10.4438/1988-592x-Re-2015-367-282
Título	Conocimiento de aritmética de futuros maestros. Debilidades y fortelezas
Autor/es	Montes-Navarro, Miguel Ángel; Contreras-González, Luís Carlos; Liñán-García, María del Mar; Muñoz-Catalán, Mª de la Cinta; Climent-Rodríguez, Nuria; et. al.:
Volumen / Nº	367
Páginas	36-62
Año	2015
DOI	10.4438/1988-592X-RE-2015-367-282
Revista	EA, Escuela Abierta
ISSN	1138-6908
Título	Conocimiento Matemático Común en Geometría de los Estudiantes para Maestro: una propuesta de innovación
Autor/es	Barrera, Víctor; Infante, José Manuel; Liñán-García, María del Mar
Volumen / Nº	16
Páginas	11-33
Año	2013
Revista	EA, Escuela Abierta
ISSN	1138-6908 (impreso) / 2603-588X (on line)
Título	Conocimiento especializado de los Estudiantes para Maestro en la resolución de problemas de proporcionalidad compuesta basada en las unidades de medida
Autor/es	Pérez-Bueno, Beatriz; Liñán-Garcia, Mª Mar; Barrera, Víctor
Volumen / Nº	21
Páginas	47-62
Año	2013
DOI	https://doi.org/10.29257/EA21.2018.04
Capítulos
Título	La escritura como recurso para promover el conocimiento especializado del estudiante para maestro en matemáticas.
Autor/es	Muñoz-Catalán, Mª de la Cinta; Gavilán-Izquierdo, José María; Liñán-García, María del Mar.
Título del libro	Escribir en las disciplinas: intervenciones para desarrollar los géneros académicos y profesionales en la Educación Superior
Coordinador/es del libro	Emilio J., Gallardo-Saborido; Francisco Núñez-Román
ISBN	9788491710967
Editorial	Síntesis
Páginas	39-57
Año	2017
Título	Conocimiento sobre la recta de una maestra de tercer ciclo de educación primaria
Autor/es	Liñán-García, Mª Mar; Montes-Navarro, Miguel Ángel; Contreras-González, Luís Carlos.
Título del libro	Investigación en Educación Matemática XIX
Coordinador/es del libro	Ceneida Fernández-Verdú; Marta Molina; Núria Plana
ISBN	978-84-9717-385-8
Editorial	Seiem
Páginas	335-342
Año	2015
Congresos
Título	La suma de las amplitudes de los ángulos interiores de un triángulo: MTSK como eje vertebrador en el diseño de tareas formativas
Autor/es	Barrera, Víctor; Liñán-García, Mª Mar; Muñoz-Catalán, Mª Cinta; Contreras, Luís Carlos
Año	2019
Páginas	609
Título del Congreso	XXIII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
Ubicación	Valladolid
Título	El uso de MTSK en el diseño de tareas formativas para estudiantes para profesor de Educación Primaria
Autor/es	Barrera, Víctor; Liñán-García, Mª Mar; Muñoz-Catalán, Mª Cinta; Contreras, Luís Carlos
Año	2019
Páginas	-
Título del Congreso	IV Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor
Ubicación	Huelva
Título	El conocimiento especializado que la oportunidad evoca al investigador: los ángulos en los símbolos indo-arábigos
Autor/es	Liñán-García, María del Mar; Barrera, Víctor; Muñoz-Catalán, María Cinta; Contreras-González, Luís Carlos;
Año	2017
Páginas	-
Título del Congreso	III Jornadas SIDM: Avances, utilidades y retos del modelo MTSK
Ubicación	Huelva
Título	Investigación sobre el conocimiento especializado en geometría de estudiantes para maestro a través del análisis de vídeos
Autor/es	Liñán-García, María del Mar; Barrera, Víctor
Año	2017
Páginas	-
Título del Congreso	Investigación en educación matemática para la mejora de las políticas educativas
Ubicación	Valencia
Título	El conocimiento especializado de los estudiantes para maestro en la resolución de problemas de magnitudes proporcionales: una propuesta didáctica
Autor/es	Barrera, Víctor; Liñán-García, Mª Mar; Pérez-Bueno, Beatriz.
Año	2017
Páginas	-
Título del Congreso	III Jornadas SIDM: Avances, utilidades y retos del modelo MTSK
Ubicación	Huelva
Título	De la noción de razón a la noción de magnitudes proporcionales.
Autor/es	Pérez-Bueno, Beatriz; Liñán-García, María del Mar; Barrera, Víctor
Año	2016
Páginas	-
Título del Congreso	Seminario de Intercambio sobre innovación docente universitaria y buenas prácticas
Ubicación	Bormujos (Sevilla)
Título	El video-tutorial como recurso en la formación de maestros en Matemáticas.
Autor/es	Barrera, Víctor; Liñán-García, Mª Mar; Infante, José Manuel.
Año	2016
Páginas	-
Título del Congreso	Seminario de Intercambio sobre innovación docente universitaria y buenas prácticas.
Ubicación	Sevilla
Título	El cuento como recurso matemático
Autor/es	Liñán-García, Mª Mar; Barrera, Víctor; Infante, José Manuel.
Año	2016
Páginas	-
Título del Congreso	Seminario de Intercambio sobre innovación docente universitaria y buenas prácticas
Ubicación	Bormujos (Sevilla)
Título	Conocimiento especializado, movilizado y emergente, en una clase de primaria sobre las posiciones relativas de las rectas. Otro tipo de comunicación divulgativa.
Autor/es	Barrera, Víctor; Liñán-García, Mª Mar; Muñoz-Catalán, María Cinta; Contreras-González, Luís Carlos
Año	2016
Páginas	-
Título del Congreso	XX Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
Ubicación	Universidad de Málaga
Título	Una experiencia de innovación a través de la investigación sobre el conocimiento matemático especializado de los futuros maestros.
Autor/es	Muñoz-Catalán, María Cinta; Climent-Rodríguez, Nuria; Liñán-García, Mª Mar; Barrera, Víctor; Montes-Navarro, Miguel Ángel; et. al.:
Año	2016
Páginas	-
Título del Congreso	V Jornadas de Innovación Docente de la facultad de Ciencias de la Educación ¿Investigación, experiencias y reflexión en docencia universitaria?
Ubicación	Universidad de Sevilla
Título	El vídeo como herramienta formativa para futuros maestros. Análisis del conocimiento matemático especializado de una maestra
Autor/es	Liñán-García, Mª Mar; Barrera, Víctor; Muñoz-Catalán, María de la Cinta; Contreras-González, Luís Carlos
Año	2016
Páginas	-
Título del Congreso	Seminario de Intercambio sobre innovación docente universitaria y buenas prácticas.
Ubicación	Bormujos (Sevilla)
Título	Discutiendo el conocimiento matemático especializado del profesor de infantil como génesis de aprendizajes futuros
Autor/es	Ribeiro, Miguel; Muñoz-Catalán, Mª Cinta; Liñán-García, Mª Mar
Año	2015
Páginas	575-590
Título del Congreso	Cuarto simposio Internacional ETM Espacio de Trabajo Matemático. Cursos de Verano de la Universidad Complutense en el Escorial
Ubicación	Madrid
Título	Debilidades y fortalezas en el conocimiento de los temas matemáticos en geometría de los estudintes para mestro
Autor/es	Liñán-García, Mª Mar; Contreras-González, Luís Carlos.
Año	2013
Páginas	-
Título del Congreso	XVII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
Ubicación	Bilbao
Título	¿Qué saben los estudiantes para maestro de geometría elemental? Conocimiento matemático común en geometría
Autor/es	Barrera, Víctor; Infante, José Manuel; Liñán-García, Mª Mar:
Año	2012
Páginas	-
Título del Congreso	Jornadas Encuentro en Andalucia. Geogebra en el Aula
Ubicación	Granada

Proyectos

Nombre	Proyecto de Innovación Docente (PID): Metodologías docentes innovadoras desde el conocimiento especializado del profesor de matemáticas
Ámbito	Otro proyectos
Año de comienzo	2018
Año de finalización	2019
Rol	Investigador
Nombre	Study Group Studying and Improving Mathematics instruction in secondary schools in Spain (SiMiS)
Ámbito	Financiación Competitiva Internacional
Año de comienzo	2017
Año de finalización	2019
Rol	Investigador Principal
Nombre	Proyecto de Innovación Docente (PID): El desarrollo profesional del formador de maestros desde la elaboración y análisis de la puesta en práctica de casos. XIX
Ámbito	Otro proyectos
Año de comienzo	2017
Año de finalización	2018
Rol	Investigador
Nombre	Proyecto de Innovación Docente (PID): Red de acción tutorial de las prácticas externas de los títulos de grado de la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla
Ámbito	Otro proyectos
Año de comienzo	2015
Año de finalización	2016
Rol	Investigador
Nombre	Proyecto de Innovación Docente (PID): PIE 1315074: Conocimiento matemático especializado para la enseñanza de las formas planas: construcción mediante el análisis de vídeos
Ámbito	Otro proyectos
Año de comienzo	2013
Año de finalización	2015
Rol	Investigador
Nombre	Proyecto de Innovación Docente (PID): Análisis del trabajo por competencias en Educación Primaria. Referente para la formación de maestros
Ámbito	Otro proyectos
Año de comienzo	2012
Año de finalización	2012
Rol	Investigador

Otros Méritos

Estancia en Harvard University (julio 2018).